Investigadores asociados de la sección de antropología del Museo Regional de la Universidad Nacional de San Martín
Director de Investigación
- Bartholomew Dean (M. Phil Oxford, Ph.D. Harvard) es profesor afiliado al Departamento de Antropología de la Universidad de Kansas, Investigador Asociado del Laboratorio de Antropología Biológica de la Universidad de Kansas, y la Escuela de Posgrado, Universidad Nacional de San Martín. Dean es el Editor de etnología amazónica para la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. Además de su trabajo en el Museo Regional de la UNSM, la investigación de Dean enfatiza la etnología de la Amazonia peruana, los derechos humanos y la antropología política. Su investigación actual incluye el estudio de las consecuencias de la migración y urbanización acelerada en la Amazonía. Dean recibió la beca en antropología de urgencia del Real Instituto Antropológico de Gran Bretaña e Irlanda por su trabajo con los Urarinas. En la actualidad, se está trabajando en un monográfico dedicado a la comprensión de trauma social asociado con la violencia política y los disturbios civiles en la región del Bajo Huallaga del Perú
Investigadores Asociados
- Norberto Baldi Salas es antropólogo genético de la Universidad de Kansas y Licenciado en arqueología de la Universidad de Costa Rica. Su interés se centra en el estudio de la microevolución y dinámica de poblaciones prehispánicas y contemporáneas de los nativos del Neutrópico.
- Matthew Cook (Licenciatura en Ciencias en Biología de la Universidad de Kansas) es un especialista en información de las Facultades de Ecología y Biología Evolucionaria y Biociencias Moleculares de la Universidad de Kansas. Él tiene experiencia en imagen digital y adquisición de datos científicos. Sus intereses incluyen la ecología de los ríos y la limnología.
- Joshua Homan (Maestría en antropología, Universidad de Kansas) es estudiante de doctorado en antropología en la Universidad de Kansas. Sus intereses incluyen la organización política de los pueblos indígenas de la selva peruana, la violencia política, la cultura material, la etnobotánica, la economía extractiva, el chamanismo y el poshumanismo. También le interesan mucho los dialectos de Kechwa y Kichwa que se hablan por la región amazónica.
-
Stephen Johnson (Licenciado en lengua castellana y antropología, Indiana University of Pennsylvania) Estudiante del posgrado en antropología en la Universidad de Kansas. Se enfoca en el estudio de biología humana, sobre todo en antropología genética, la anatomía del esqueleto humano, las enfermedades infecciosas, la migración del ser humano, y el poblamiento de América. También se interesa por el conflicto y por la violencia socio-política, los derechos humanos y las creencias sobrenaturales de varias culturas del mundo.
- Santiago Rivas Panduro Licenciado en Ciencias Sociales, especialidad Arqueología, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Arqueólogo de la Dirección Regional de Cultura de Loreto, del Ministerio de Cultura, con experiencias en investigaciones arqueológicas y sociales y un record de algo más de 100 sitios arqueológicos reportados en la Amazonía peruana. Editor del libro El Alto Amazonas (2010), una traducción de The Upper Amazon (1970), de Donald W. Lathrap. Ha ejercido la docencia en la Universidad Particular de Iquitos, los años 2005, 2006, 2010. Ha realizado trabajos de campo con las etnias Awajún, Wampís, Achuar, Shapra, Candoshi y Quechua (ríos Morona, Pastaza, Tigre, Corrientes), Shawis, Awajún (ríos Aypena y Potro), Secoya (río Putumayo), Ticuna, Yagua, Bora (río Amazonas), Shawis (ríos Paranapura, Cachiyacu, tributarios del Huallaga), Urarina (río Chambira, tributario del Marañón), Shipibo-Conibo (rio Ucayali), Quechua (ríos Arabela, Curaray, Napo), y Arabela (ríos Arabela, Curaray).
- Pilar M. Valenzuela Bismarck (M.A. and Ph.D. en Lingüística, University of Oregon),es profesor afiliado al Departamento de Lingüística, Chapman University). Se enfoque en los estudios de la descripción y documentación de lenguas en peligro en la Amazonía; morfosintaxis tipológico-funcional; lingüística histórica y cambio inducido por el contacto; lengua, cultura y etnicidad; política y planificación lingüística; educación intercultural-bilingüe.
